此次交流的過程中，我們參訪了鏡湖護理學院、鏡湖醫院、扶康會寶利中心、恩暉長者綜合服務中心及香港大學李嘉誠醫學院。參訪鏡湖醫院之康寧病房時，與台灣相較之下，台灣的硬體及軟體設備顯的較為齊全，台灣在安寧療護上做的較為貼近人心，像是慈濟醫院的心蓮病房。對比之下，鏡湖醫院的康寧病房較類似於台灣的慢性病房。於參訪時觀察到，康寧病房整體設計與其餘病房並無不同；但在台灣花蓮慈濟醫院的心蓮病房，為營造溫馨的家庭氣氛，採用木質地板，並配置祈禱室、交誼廳及空中花園，使病友可以在此就如同在家中，靜靜地走完最後一程。另外，心蓮病房配合各種不同舒緩的輔助療法，使痛苦得以緩和，讓患者臨終能得到最佳的安適狀況，我想這才是安寧療護的最高目標。

而參訪扶康會寶利中心時，我覺得此中心環境十分優良。不論是在浴室廁所抑或是住房內，皆有符合殘障人士所需要的規範；且居民們在中心內製作的手工畫、紙黏土及包包，都令人嘆為觀止，很難想像這些東西，出自於他們之手。這並不是歧視的意思，而是我們看到有許多住民的手指關節，都已經攣縮，看似不能操作精細動作，但沒想到可能還比我們的靈巧，令人感到自愧不如。而我從中也領悟，不可小看人的力量，大多數人總認為身心障礙者因疾病或殘缺，會導致行動不良抑或是無法像平常人一樣工作，在潛意識中，會認為他們較為弱勢。其實並不然，身心障礙族群也是可以像平常人一樣工作及生活，甚至與我們相比，他們生活的更有意義。

而在長期照護的部分，台灣已經領先許多，但是恩暉長者綜合服務中心已然做的很不錯。最特別的是他們擁有感官增強室，一個星期兩次，以不同的物品來刺激長者的視聽嗅觸覺，這是我看到比較特別的地方。

在香港大學李嘉誠醫學院，我們參觀了情境模擬教學教室，我想那是我最有心得的地方。在他們的實驗室中，有一區模擬了不同經濟階級的住處，讓學生可以去貼近臨床生活；而實驗室中也有一具擬真模型，不但可以改變呼吸、心跳及血壓，還可以改變瞳孔黏膜顏色，這是最讓我覺得特別的，香港大學的老師們也很好的讓我們操作模型，並告訴我們許多不同的護理知識。

此次交流參訪了兩間學校，在教學上，我認為香港大學他們的設備十分齊全且完整；並且老師對於設備的熟練度更具足，能夠提供護理學生更貼近臨床現實的擬真教學。更令我眼睛為之一亮的是，在實驗室配置上，與醫院較相似，使學生能夠多加練習。故建議學校在護理實驗室及教學設備上，可採選較為貼近臨床的教材，並帶領學生多加練習操作，使護理技術操作能力提升，運用於未來臨床實習。