從課堂到長照中心：護理科學生與長輩同行的學習旅程

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隨著臺灣邁入超高齡社會，高齡照護與人文關懷已成為護理教育的重要課題。這學期，護理科開設「老人關懷與服務學習」課程， 五專一、二年級學生共同參與，透過課堂學習結合社區服務，讓學生從實際互動中認識高齡者需求，培養同理心、溝通能力及服務精神，落實護理專業「以人為本」的核心價值。

課程前半學期以「認識長者」為主軸，安排學生親自訪談一位長者，內容涵蓋人生經歷、興趣嗜好、重要紀念日，以及身體、心理、社會與靈性等面向。許多學生起初對與陌生長者交談感到緊張，但透過課堂上的訪談技巧演練與引導，逐漸學會主動關懷與傾聽。長者豐富的人生故事與生命智慧，讓學生看見不同世代的價值觀，也體會到陪伴與關心的重要意義。

期中考後，課程進一步結合服務學習，與富康長照中心合作辦理社區關懷活動。為協助學生了解活動設計與帶領技巧，楊招瑛老師先示範母親節康乃馨手作及園藝治療五感體驗等活動，讓學生觀察長者參與過程中的反應與需求，學習如何營造互動氛圍、鼓勵參與及掌握活動節奏。

隨後學生分成六組，自行規劃並執行不同主題的活動。從需求評估、活動設計、教材準備到課堂預演，每個環節都凝聚團隊合作與創意發想。經過教師指導與修正後，學生正式進入機構帶領活動，展現高度的責任感與投入精神。活動過程中，學生不僅學習到溝通協調、團隊合作及臨場應變能力，也從 長者熱情參與和燦爛笑容中獲得滿滿成就感。

參與課程的學生表示，透過訪談與服務活動，更深刻理解長者在生活中需要的不只是身體照顧，更需要被陪伴、被理解與被尊重。長者豐富的人生經驗與樂觀態度，也讓 學生 獲得許多啟發，學會以更溫暖、更有耐心的態度關懷他人。

透過課程，學生走出教室、走入社區，將課堂知識轉化為實際行動，在服務中學習，在學習中成長。未來護理科也將持續深化與社區機構的合作，透過多元實作課程培育兼具專業能力與人文關懷的護理人才，為高齡社會注入更多溫暖與照護力量。