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2019 蘇州國際交流

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現在的學生很幸福,可以透過校與校之間的聯繫,增加國際交流的機會,甚至還有不少補助金,讓我們能更有勇氣踏出國際,了解各國間的護理背景及分享交流,此次前往蘇州參訪學習,跟著莊瑞菱老師、五位同學等人,從機票、當地交通、吃、住等,分工合作,從零到有的查詢資料,抱著學習的態度,與世界互動。
 
這次參訪有蘇州大學及其附屬的平江新院、蘇州市立中醫醫院、慈濟慈善基金會、慈濟蘇州門診部、江南大學及其附屬的第四人民醫院等。實際了解中國大陸的中醫應用極為廣泛,例如在內科病房不只有西藥治療,更有中醫治療室,直接結合西醫的穴位敷貼、拔罐、刮痧等方式進行治療,不只能在病房中直接根據醫囑給予治療,減少西醫用藥的副作用,更能降低門診住院率及醫療耗費等資源,達到治標治本的醫療效果。因為中國人口數多,所以護病比相對比台灣來得棘手,在護病比棘手的情況,相對品質也會降低,不過在技術方面,護理原則都是不變的,只是在傳染病的追蹤,他們較為缺少,提供轉診資訊後,就不了了之;但在急診檢傷卻是我們值得學習的部分,他們有大數據的參考,並且能利用電腦自動分析四級病患危急程度分類,減少護理作業時間,甚至在急診還有檢傷室,能保護病患隱私。
 
實際探訪中國前百名名校的蘇州大學及江南大學,前身為東吳大學的蘇州大學,無處不是風景,更有許多建築是歷史古蹟,儘管教室外觀是古有的建築,護理教室的設備卻是非常齊全,在婦產實作教室就細分為四大病房,產房、早產兒護理、新生兒護理、母嬰同室等學理操作,不只能深入了解生產前後的注意事項,指導教師也能一對一的仔細教學。跨出姑蘇,江南大學無錫醫學院位於盠湖旁,更別有特色,校園之大,人來人往的學生騎著單車上學,甚至還有校內公交車。
 
在這邊體驗到跨文化護理課程,與護理系本科二年級的學生及四位外籍學生併坐在教室,參與同學們的期末報告,在跨文化護理的課程,理解到不同文化的差異,護理人員真的是醫患關係的第一線,也是最有彈性的一個環節,應該針對不同文化背景的患者做個別性護理,才能使對方感到溫暖,甚至能藉此提升治療品質,利用跨文化照護,先站在對方的立場設想,並時常運用同理心的態度,才能圓融地做好每一件事情,這門課更要求學生應用外語解釋報告過程及結果,分析來自不同背景的個案,過程中他們英文對答流利,實在要檢討同齡的我,應該要提升外語能力。
 
經過這次的國際交流,可說是前、中、後都受益良多,更受到當地師生、慈濟人的友好待遇,讓我更加篤定醫護實在是不分國界的,因為傳染病、疾病的發生,都在同片土地上,當然我們應該要國與國的合作才能有效預防,中國的中醫技術真的運用得分常廣泛,背後的道理都是根據歷史在一一研究發展,也因為中國人多,所以很多醫療都有許多數據能夠參考,在人多的情況下,護病比不平衡時,卻也能達成護理應做的措施,實在了不起,甚至在呼吸科病房就有獨立的血液分析機,急診室的規劃及處置其實都非常完善。假使優劣經過討論後,互相扶持,想必整個醫護環境都會大大提升。想想最大的差異大概是護理指導老師,中國的護理老師分類很細,實習的就只帶實習,行政的就只搞行政,教書的就只負責授課,所以很多專業、基礎都是非常仔細,當然教學品質也會很好,所以學生的護理基礎也是非常穩固,這是台灣所欠缺的,因為醫護老師人力的不足,導致業務繁雜,但也不知從何改善,真的不捨老師們。
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