AI助攻研究力 護理科辦理「智寫引航」教師工作坊

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7月 2 日，慈大護理科特別邀請 AI 教育與研究應用專家李明憲博士，為30 位平日裡教學、研究兩頭燒的慈大老師們，量身打造一日特訓：「智寫引航：用 AI 打造護理研究的極速生產線」，協助教師善用生成式 AI 提升研究效率，

從研究主題發想、文獻整理到論文寫作，全面體驗 AI 在學術研究中的應用潛力，課程節奏緊湊充實 。李博士以實作為主軸，帶領教師一步步將 AI 工具融入研究流程。

上午首先介紹如何「運用 AI 協助 找出關鍵題目並訂出最有價值的主題」 ，許多教師在研究初期最困擾的就是如何找到具價值且具可行性的研究主題。透過 Gemini 的腦力激盪與架構整理功能，原本零散的想法得以快速聚焦，形成具體且明確的研究方向。確立研究主題後，課程隨即進入文獻管理與撰寫技巧。

李博士分享多項AI 工具的特色與應用，讓教師們對 AI 輔助研究有深入的認識，包括Google NotebookLM讀文獻的救星！ 協助教 師們 將多篇 PDF 論文進行摘要整理 ，還能一鍵把密密麻麻的文字變成「雙人對話 Podcast 」，用聽的就能掌握論文核心，開車、通勤都能備課！Litmaps透過互動式文獻地圖，清楚呈現文獻引用關係與研究發展脈絡，協助教師快速掌握重要經典文獻及最新研究趨勢，使文獻回顧更加系統化。Claude在深度閱讀與學術寫作方面展現優異的邏輯分析能力，不僅能協助整理論文內容，更能針對研究方法與論述提出修正建議，成為教師進行學術寫作的重要輔助工具。

下午課程聚焦在「原子化陳述法」 文獻寫作法實作 。李博士將複雜的文獻寫作流程拆解為一系列具體步驟，引導教師運用精準且有邏輯的文字逐步建構論文內容， 讓 文獻回顧的撰寫更加有系統且有效率 。 完成初稿後，教師們隨即進行 AI 潤飾與同儕審查模擬，透過 AI 模擬國際期刊審稿人的角度，檢視論述邏輯、研究設計與文字表達，協助教師發現研究內容仍待補強之處，也讓大家更貼近實際投稿審查的情境。

課程最後的「互動實作時間」，教室裡全是敲擊鍵盤的聲音。 教師們立即將課堂所學應用於自己的研究主題，逐步完成研究題目聚焦、文獻搜尋、文獻整理及文獻回顧初稿等重要工作。短短一天內，原本繁瑣且耗時的研究流程，在AI工具的協助下變得更加有效率，也讓教師們親身體驗生成式AI對研究工作的實質助益。本次工作坊不僅提升教師運用 AI 進行研究的能力，也開啟護理教育與研究的新思維。